鋼琴老師的學歷重要嗎?

by Vivianne

只學皮毛等於沒學
常在一些親子網上看到家長們提及師資的問題,我歸納多數家長們的疑惑及問題,認為要學好鋼琴的重要關鍵,除了挑選適合的老師之外,更重要的是家長必須尊重專業並信任老師。台灣到處充斥淺碟文化,許多家長認為讓小孩學琴只要「略懂皮毛」即可,這種想法相當外行。因為只學皮毛最後等於沒學,也不會有音樂欣賞的能力。再者,每個孩子都有不同的天分,給予孩子適合的機會去接觸專業,或許會發現原來孩子是如此與眾不同。

學歷高不保證會教
師資與專業絕對有關,至於是否學歷高就特別會教,就幼兒音樂教育而言倒未必如此。我在音樂教育圈,從主持個人工作室、擔任台北市大小評審、累積的教學經驗,到目前創辦台北市第一家法式人文音樂機構,我看過許多朋友從求學開始一路主修鋼琴,唸最好的學校(師大附中、師大...)甚至還拿到美國的演奏博士,可是小朋友上她的課卻無法專心聽她說話,甚至會神遊。她的學生逐漸流失掉了,而我也和她討論過箇中問題。我發現最大的問題是當她教導幼兒時,無法用幼兒能理解的方式與口氣說話,所以孩子聽不懂也沒有興趣,她所要求的基本功雖紮實,卻無法讓孩子喜愛上課,回家後自然也不愛練習。這樣的課程等於沒有效果。

非本科老師打底不穩
另一個主修打擊樂的朋友則是國內音樂系畢業(大學學歷),可是她的學生都很喜歡她。她幽默風趣,幾乎每個孩子都很愛上她的課。雖然她主修不是鋼琴(坊間有很多這樣的老師),但畢業後也只能從事鋼琴教學。這樣的老師究竟好不好?這是一個見仁見智的問題嗎?我的想法是:主修鋼琴的老師,在校時通常都必修鋼琴教材教學法、兒童鋼琴音樂教育等等專業課程。這些課程是非主修鋼琴的老師不曾涉獵的領域。我看到她的學生基礎沒有打穩。雖然孩子很喜愛她,但這樣的老師終究可能會讓孩子錯過黃金學習時期。

先搞定小孩情緒
家長要幫小孩找一個老師,最好當然是一個能夠掌握不同年紀、性別、個性的孩子的全方位老師。功力好的老師通常都能掌握課堂的進度、節奏、氣氛。功力更高的老師,甚至還能預測學生回家後接下來六天的情緒,甚至「設計情緒」,讓孩子在家練習時完全依照預期中的情緒發展。我經常強調,在初學階段,鋼琴課最重要的是引起孩子的興趣。但要能找到一個懂得孩子的語言、具有精湛的演奏能力、又要懂得運用兒同心理和教學技巧的老師困難至極。別說家長們在找,我自己創辦音樂機構後,在應徵老師過程中也很努力在找具有前述全部條件的師資。在
一百多位面試者中,符合條件者實在寥寥無幾。總之,老師擁有漂亮學歷並不保證會教,但沒有專業的學歷就更不容易幫孩子紮穩根基,也不會發現孩子真正的天分。我相信,只要我們更尊重專業,不合適的老師自然會淘汰,台灣的學習環境、生態與生活品質才會前進提升。