用”鋼琴“來認識古典音樂

by Chloe老師

『老師,我沒有要培養孩子成為鋼琴家,只要他接觸古典音樂讓他陶冶性情,能繼續下去就好。』
『老師,我小孩子平常很忙碌沒空練琴,他只是喜歡音樂,能否給他功課少一點,不要求進度?』
『喜歡音樂比練琴重要,真心熱愛才能持久。』

常常收到家長的MESSAGE跟我說小孩最近練習怠惰,似乎少了對音樂熱情,有幾位把問題歸為是上課過程乏味,請老師換個上課方式,陪他用“玩”的彈幾首好聽音樂給孩子聽或者是唸音樂家故事書,讓他知道學鋼琴的目的,等到他有興趣之後再來要求他練習鋼琴。沒錯!來上鋼琴課當然不是只有器樂的技巧訓練,而是要多方面的涉獵,了解作曲家的成長背景及所處年代的流行音樂特色,但是否一週難得一個小時的鋼琴課程已足夠?其實一週一次的鋼琴課非常豐富充實,課程裡老師能給孩子學習到的有手指力度觸鍵訓練、節奏音型練習、不同樂派作曲家曲目音樂詮釋,這些訓練其實就是在落實音樂欣賞後藉由鋼琴這項樂器將好聽的音樂用孩子的巧手彈奏出來。常常在示範演奏給學生及家長聽的時候,家長會直接感受到同一首曲子,老師彈出來的音樂就是跟孩子彈的不一樣,小步舞曲就真的像是在跳舞般有著輕盈的節奏感、觸技曲聽起來就真的是扎實鏗鏘有力,反之,很多小孩彈的每首曲子聽起來都一樣,還有家長直接感受到像是機器人在敲打琴鍵,想想,當孩子都對自己的彈奏沒有感覺想法了,他還會喜歡音樂嗎?更不要說培養興趣了!

其實,要培養對音樂藝術的品味有很多種學習方式,鋼琴只是其中一項“樂器”來表現音樂的美,欣賞古典樂也可從生活做起,現在網路資訊發達的時代,家長可藉由平常在家直接或間接陪伴孩子收聽古典音樂電台廣播認識到適合給不同年齡層的音樂愛好者聽的音樂及介紹,更棒的是時常有各類型音樂會、親子音樂會活動資訊導聆,孩子在聆聽音樂過程,必定會對幾種節奏特色鮮明的曲子有感受,在潛移默化之下,當他之後彈的鋼琴曲子當中有類似的風格,便可在經由老師指導下,以符合曲風的觸鍵技巧彈奏好聽動人的旋律了!這才是來上鋼琴課最大的意義。

鋼琴課都在學什麼?

鋼琴老師的責任就是指導孩子如何藉由鋼琴這項樂器將好聽的音樂用”對“的方式彈奏出來,
什麼是對的方式?

彈琴時的坐姿正確、雙腳著地平放(小小朋友可使用輔助踏板)不晃動。
手指觸鍵的位置(依曲目風格做調整,但基礎練習就是運用指尖位置不用指腹,手指關節突出,關鍵就是大拇指觸鍵點在指甲側邊)。
力度訓練(手指獨立抬高再敲擊琴鍵創造出紮實的聲音)。
樂句分析開始進入音樂初步詮釋,就像朗讀課文的逗號處就是樂句間的呼吸,藉由手提起方式表現)。
音樂流暢度(依曲目指定速度為目標,由慢速開始再加快,過程中建議分段進行,不要一直從頭彈到尾,可先將不熟的段落先加強,再加上前後段落連接好)。
音色調整(遵守譜上所有音樂強弱記號、表情術語再做觸鍵力度的調整)。
ENJOY!多聽同一個作曲家的其他作品,有助於更了解他的風格詮釋。

萬丈高樓平地起 - 建立良好的練琴態度

如何彈出好聽音樂的過程就像蓋房子一樣,誰都不希望住到海砂屋,因此打地基(手指觸鍵的紮實度)及蓋房子的建鋼架(樂句結構分析)...等的過程是非常重要的,當有好的屋況後再來就是依個人對美的感受做室內裝潢佈置,這樣的家住起來才是溫暖舒服的(好聽的音樂)!

所以,鋼琴課不單單只是敲敲鋼琴,也不是只有陪孩子玩音樂,而是真的在引導孩子如何去接觸陌生的古典音樂並培養對西方音樂之美的感受,在彈出讓人聽了舒服的音樂前先幫孩子打定基礎的過程中,不可能沒有面對挫折的時候,特別是陪伴孩子度過指力訓練過程中的不適,但坦白說,老師一週只跟孩子一小時的約會,當下雖然可不斷的幫孩子想出解決困難的方法陪伴他練習,但回家後的六天面對反覆又須專注的練習才是能否進步的關鍵,特別是手指不可能一週只由老師陪練一個小時就能習慣穩定的。所以家長下次遇到孩子有情緒哭鬧不練琴時,建議可多跟老師做溝通找出問題來源,配合老師教學方法試著跟著鼓勵孩子面對困難不要放棄,但很多時候孩子的練琴態度其實是跟家裡練習的環境及孩子每天的作息時間有關係的唷!同時也請信任老師的專業,儘量不影響老師的教學進度方向,相信老師都是有在為孩子個別設計適合他們自己的進度,只要願意陪孩子度過每個階段的關卡,你家寶貝必定在音樂學習路上走得更快樂更充實!