關於學習音樂的心態問題

By 劉馨孺

        學習音樂是一條甚深、甚遠的路,而且學習過程並不輕鬆。一萬小時定律是指作家格拉德威爾在《異類》一書中指出:人們眼中的天才之所以卓越非凡,並非天資超人一等,而是付出了持續不斷的努力。一萬小時的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。要成為某個領域的專家,需要一萬小時,按比例計算就是:如果每天工作八個小時,一周工作五天,那麼成為一個領域的專家至少需要五年。

        今天我們要討論的重點並不是在養成時間的長短,而是過程中的心態。「要怎樣收穫,先要怎麼栽」,一樣的道理,你是如何投入在這項學習上面,等累積的時間到達,就會有怎樣的程度。一步登天、好高騖遠,在音樂這種具有高穩定結構的領域中是不管用的。在音樂這個領域中,一定要透過持續不斷的嚴格練習,才能有好的成效。然而,這種高強度的訓練,對於剛開始學習音樂的小孩根本就是種折磨。因此,對於初學的小朋友而言,建立正確的學習心態是首要重要的觀念。

拜科技所賜,現在的孩子習慣長時間使用聲光效果十足的3C電子產品,然而,這種過度的視覺和聽覺的刺激,容易衍伸注意力不集中、要沒耐性;而這些也都會反映在實際學習上造成阻礙。因為大腦負責注意力與情緒的部位接近,情緒會直接影響注意力。如果情緒處於低落、煩躁、沮喪等負面狀態,就很難集中精神。所以在學習中保持好心情也是很重要的。

       

        在學習過程中,每個人,在不同的年紀、不同的階段跟程度,都會面臨到不一樣的心態問題。對於初學的孩子來說,學習一樣從沒接觸過的東西就已經是困難的;或者,要犧牲自己玩樂的時間來學習樂器,更是難上加難;有的小孩卻是因為擔心自己學不會、學不好,自行造成壓力而感到困難;有些可能是來自於家庭因素,例如:父母親的高度期待、兄弟姊妹間的比較等,所造成的心理壓力,讓孩子無形中增加學習難度。每個小孩對於學習感到困難的詮釋有非常多種,每一種都跟生長過程和家庭環境有相當大的關連,也就是說每個問題都是獨特的。

        首先,要已建立起正確的學習心態為主要的出發點,讓孩子不把學習當作一件痛苦的事情,就會願意嘗試和練習。在過程中做正向的累積,自然會得到成效,從中建立自信心。即使遇到瓶頸或障礙,也可以輕易地排除;不再讓學習樂器是一件很困難的事情,而以此當作藉口逃避學習。

家長在孩童成長學習的階段扮演著百分之百的腳色,因為長時間的相處,對於彼此的互動最為了解。老師只能從旁協助,當一位觀察者,扮演提醒的腳色。

        老師在課堂上發現到阻礙學習的心態問題告知家長,家長在課餘時間進行觀察,再和老師尋找協助解決的問題,進行一個短期目標計畫,將進度做調整,以心態調整為首要目的。待學習心態恢復正常,再回到正常的進度。

學生、家長、老師,雙向三方的關係的合作跟溝通下,建立起一個正確的學習關係互動網。

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